踏上学习之路的新台阶：教育者如何在课堂上使用Twinmotion
虚幻教育者助推器计划将Twinmotion带入了课堂，使教育者能够在课程中引入交互式3D元素，进而提高参与度，使课程更具沉浸感。
Twinmotion最初被视为一款建筑可视化工具，但如今在越来越多的行业中，它已被创作者广泛采用。教育行业便是它真正大显身手的领域之一。
在虚幻教育者助推器计划的帮助下，Twinmotion走进了更多人的视野，变得比以往更加普及，因此，许多教育者已将Twinmotion带入了课堂。这有助于教育者引领学生走向更广阔的职业生涯，在各行各业中创造优质的沉浸式体验。
我们采访了五位教育者和他们的一名学生，了解他们在课堂中如何使用Twinmotion将学生的知识提升到新高度。
良性竞争始终是吸引注意力的制胜法宝，因此这位教育者选择在他的学生中发起一场基于Twinmotion的挑战赛。
我们来认识一下安大略省约翰·保罗二世中学的技术设计教师Mike Santolupo。Mike见证了自己的课程从传统的2D设计逐步转变成3D设计以及现在的实时技术，因此，他也自然注意到了席卷而来的数字化转型。
Mike一直在在思考如何为他的学生创造机会。在决定申请Epic Games MegaGrant后，他成功地获得了拨款。与此同时，他需要找到一款新的渲染工具，因为之前尚能满足其需求的软件现已被淘汰，他发现Twinmotion是效率最高的替代品。然而，随后受新冠疫情的影响，他的计划变得难以实施。
在与教育者助推器计划的幕后团队交谈后，创建与高中的相关项目引起了Mike的兴趣，这些项目鼓励教师和学生一样，进行探索和学习。
2022年的约翰·保罗二世CSS设计大赛正是在这个过程中诞生的。这场学生竞赛于2022年5月举行，为期一天，在场外举办，向所有人开放。以往，这类竞赛仅限受邀者参加，因此，这场活动开创了众人皆可参与的先河。
在虚幻教育者助推器计划的帮助下，Twinmotion走进了更多人的视野，变得比以往更加普及，因此，许多教育者已将Twinmotion带入了课堂。这有助于教育者引领学生走向更广阔的职业生涯，在各行各业中创造优质的沉浸式体验。
我们采访了五位教育者和他们的一名学生，了解他们在课堂中如何使用Twinmotion将学生的知识提升到新高度。
向学生介绍Twinmotion
良性竞争始终是吸引注意力的制胜法宝，因此这位教育者选择在他的学生中发起一场基于Twinmotion的挑战赛。我们来认识一下安大略省约翰·保罗二世中学的技术设计教师Mike Santolupo。Mike见证了自己的课程从传统的2D设计逐步转变成3D设计以及现在的实时技术，因此，他也自然注意到了席卷而来的数字化转型。
Mike一直在在思考如何为他的学生创造机会。在决定申请Epic Games MegaGrant后，他成功地获得了拨款。与此同时，他需要找到一款新的渲染工具，因为之前尚能满足其需求的软件现已被淘汰，他发现Twinmotion是效率最高的替代品。然而，随后受新冠疫情的影响，他的计划变得难以实施。
在与教育者助推器计划的幕后团队交谈后，创建与高中的相关项目引起了Mike的兴趣，这些项目鼓励教师和学生一样，进行探索和学习。
2022年的约翰·保罗二世CSS设计大赛正是在这个过程中诞生的。这场学生竞赛于2022年5月举行，为期一天，在场外举办，向所有人开放。以往，这类竞赛仅限受邀者参加，因此，这场活动开创了众人皆可参与的先河。
Mike相信，竞赛是向新一代用户介绍Twinmotion的绝佳方式。“如果条件允许，其他教学机构也可以非常轻松地沿袭和模仿这种单日活动。”他说。
在当日比赛开始的时候，所有学生都可以在两个项目中进行选择：设计一栋小房子，或建造一个公共汽车候车亭。
参赛者上午设计和建模，下午使用Twinmotion渲染图像。他们之前完全没有这项技术的使用经验，其成绩将由现已身为行业专家的校友评判。展示设计并宣布获奖作品是竞赛中的高潮阶段。
“Twinmotion让我和我的学生非常喜欢的一个方面是，它界面友好，允许我们随心所欲地做出大量修改，并且在操作过程中能够即时显示结果。”Mike说。
“它是一款新软件，我只能传授有限的知识，剩下的就要靠学生自己探索和发现了。引入这款工具真的非常轻松。”他总结说。
Twinmotion提供了出色的灵活性，允许个人以更具针对性的方法展开学习。
多伦多大学设计和建筑专业的讲师Matthew Spremulli通过让学生单独实践，然后共同审查他们的作品并分享最佳做法，为课程引入了新型互动元素。
Matthew想要解决的挑战是，在通过衍生式设计方法创建数千种设计方案后，以快速而逼真的方式展示其中几种精选方案。解决方案必须提供定性手段，以便与受众及利益相关方展开交流，弥补衍生式设计工具生成的定量模型所具有的不足。他通过教育者助推器计划发现了Twinmotion，并看到了与这种解决方案相符的工作流程。
目前，多伦多大学的一些特定课程正在结合使用Twinmotion和虚幻引擎，通过它们创建虚拟现实应用。在看到Matthew的实验和测试之后，多个学系已计划将该工具引入到更多课程中。
接下来，Matthew打算在2023年通过衍生式设计（冬季）和景观设计研习（秋季）这两门新的设计课程将Twinmotion纳入到课程体系中。
参赛者上午设计和建模，下午使用Twinmotion渲染图像。他们之前完全没有这项技术的使用经验，其成绩将由现已身为行业专家的校友评判。展示设计并宣布获奖作品是竞赛中的高潮阶段。
“Twinmotion让我和我的学生非常喜欢的一个方面是，它界面友好，允许我们随心所欲地做出大量修改，并且在操作过程中能够即时显示结果。”Mike说。
“它是一款新软件，我只能传授有限的知识，剩下的就要靠学生自己探索和发现了。引入这款工具真的非常轻松。”他总结说。
按照自己的节奏学习，取得相同的进展
Twinmotion提供了出色的灵活性，允许个人以更具针对性的方法展开学习。多伦多大学设计和建筑专业的讲师Matthew Spremulli通过让学生单独实践，然后共同审查他们的作品并分享最佳做法，为课程引入了新型互动元素。
Matthew想要解决的挑战是，在通过衍生式设计方法创建数千种设计方案后，以快速而逼真的方式展示其中几种精选方案。解决方案必须提供定性手段，以便与受众及利益相关方展开交流，弥补衍生式设计工具生成的定量模型所具有的不足。他通过教育者助推器计划发现了Twinmotion，并看到了与这种解决方案相符的工作流程。
目前，多伦多大学的一些特定课程正在结合使用Twinmotion和虚幻引擎，通过它们创建虚拟现实应用。在看到Matthew的实验和测试之后，多个学系已计划将该工具引入到更多课程中。
接下来，Matthew打算在2023年通过衍生式设计（冬季）和景观设计研习（秋季）这两门新的设计课程将Twinmotion纳入到课程体系中。
*图片展示了衍生式设计方案的例子，观众可以扫描其中的二维码，填写反馈表格。
学生将得到一份简短的清单，包含通过衍生式设计输出算法生成的一系列设计，他们的主要任务是细心关注细节和动画，栩栩如生地展示自己所选择的设计。这些设计最终将呈现给外部观众，他们将展开审查，发表意见。
这些研究生级别的课程将以非同步方式教授Twinmotion，并将它融入到家庭作业和课堂作业中。学生将在家中单独实践，然后在课堂中共同审查这些练习，并分享最佳做法，这为课程引入了全新的互动元素。
“非同步教学方式的好处是，每个人都可以按照自己的节奏学习，然后，当我们相聚时，将所有人的认知重新协调到相同的高度。”
“Twinmotion实在是太棒了。这款工具凭借实时可视化能力，无论是在专业领域还是在课堂上，它都展现了无法衡量的价值。”
他希望，通过这种全新的沉浸式体验，Twinmotion能够彻底改变学生的学习方式，以及审查者、教育者和利益相关者后续的回应方式。
Ben Kelly在加拿大新不伦瑞克省的一所小型高中担任六至十二年级的STEM教师。在新不伦瑞克政府对技术课程的改革中，他抓住了一个难得的机会，开发了一套全新的课程大纲。
新的课程大纲要求学生关注当地的产业问题，并提出可持续性解决方案。Ben希望学生能够充分利用Twinmotion，制作媒体，促进当地产业的发展，并向真正的观众展示他们的设计。
Ben今年还推出了另一套基于Twinmotion的课程，叫作“扫描这里的二维码：过去、现在和未来的数字孪生化”。
这个创新项目要求学生以数字方式描绘某个地理位置、历史事件或当前事件，并尽可能多地提供细节，这将进一步激励学生充分探索Twinmotion的功能。
创作完毕后，他们会生成一个二维码，指向Google协作地图上的某个位置。最终，地图中将充满完全通过Twinmotion制作的全球数字体验。
当他第一次发现教育者助推器计划时，Ben立即看到了改善自身教学风格的可能性，这样不仅能够更好地满足学生的要求，还可以让其他教育者受到启发，采取新方法，更好地吸引听众。
考虑到班级的年龄，Twinmotion和其中的实时技术对他的学生来说，就像是从日常生活中的现有技术中自然演变出来的，这种演变就类似于在游戏领域从《我的世界》转变到《堡垒之夜》。
学生将得到一份简短的清单，包含通过衍生式设计输出算法生成的一系列设计，他们的主要任务是细心关注细节和动画，栩栩如生地展示自己所选择的设计。这些设计最终将呈现给外部观众，他们将展开审查，发表意见。
这些研究生级别的课程将以非同步方式教授Twinmotion，并将它融入到家庭作业和课堂作业中。学生将在家中单独实践，然后在课堂中共同审查这些练习，并分享最佳做法，这为课程引入了全新的互动元素。
“非同步教学方式的好处是，每个人都可以按照自己的节奏学习，然后，当我们相聚时，将所有人的认知重新协调到相同的高度。”
“Twinmotion实在是太棒了。这款工具凭借实时可视化能力，无论是在专业领域还是在课堂上，它都展现了无法衡量的价值。”
他希望，通过这种全新的沉浸式体验，Twinmotion能够彻底改变学生的学习方式，以及审查者、教育者和利益相关者后续的回应方式。
探究当地的可持续发展
也有教育者将Twinmotion当成一种手段，帮助学生了解设计对当地可持续产业项目的影响作用。Ben Kelly在加拿大新不伦瑞克省的一所小型高中担任六至十二年级的STEM教师。在新不伦瑞克政府对技术课程的改革中，他抓住了一个难得的机会，开发了一套全新的课程大纲。新的课程大纲要求学生关注当地的产业问题，并提出可持续性解决方案。Ben希望学生能够充分利用Twinmotion，制作媒体，促进当地产业的发展，并向真正的观众展示他们的设计。
Ben今年还推出了另一套基于Twinmotion的课程，叫作“扫描这里的二维码：过去、现在和未来的数字孪生化”。
这个创新项目要求学生以数字方式描绘某个地理位置、历史事件或当前事件，并尽可能多地提供细节，这将进一步激励学生充分探索Twinmotion的功能。
创作完毕后，他们会生成一个二维码，指向Google协作地图上的某个位置。最终，地图中将充满完全通过Twinmotion制作的全球数字体验。
当他第一次发现教育者助推器计划时，Ben立即看到了改善自身教学风格的可能性，这样不仅能够更好地满足学生的要求，还可以让其他教育者受到启发，采取新方法，更好地吸引听众。
考虑到班级的年龄，Twinmotion和其中的实时技术对他的学生来说，就像是从日常生活中的现有技术中自然演变出来的，这种演变就类似于在游戏领域从《我的世界》转变到《堡垒之夜》。
*图片以温室豆荚为例，展示了海洋表面的农产品种植，由Ben Kelly为Dezeen Twinmotion挑战赛创建。
“每当我使用其他软件时，我的主要想法是，我更愿意在Twinmotion中做这事。我们很高兴它能够跨越学科的界限，为课堂注入新的活力。”Ben说。
Ben提到，Twinmotion最让他感到欣喜的一个时刻是：学生自豪地看着自己的作品，意识到有一个充满职业机会的全新世界，而这些技术可能会为他们开启未来事业的大门。
Melissa Wrenchey在华盛顿湖学区向九年级讲授创业课程，课程中的重点是让学生根据指示处理项目工作，并为不同的受众制作内容。
Kaavya Trivedi是她的一名学生，她曾学习如何使用多种软件创建内容并交付项目；然而，Kaavya和Melissa都非常偏爱Twinmotion。
在一个令人难忘的项目中，身为团队一员的Kaavya必须设计一种附属住宅单元，为当地的可持续性住房问题提供解决方案。
这项工作包含两个主要部分：第一，团队使用激光切割的纸板创建设计；第二，在Twinmotion中构建相同的设计。这其中还包括将建筑放置在社区环境中，并为项目开发一套宣传方案。
“虽然Twinmotion确实具有一条学习曲线，但能够创建建筑，并步入其中，着实令人感到惊讶。”Kaavya说，“它让我考虑到了我以前从未想到过的事情，例如对比例的调整。它的用户界面很出色。我偶尔会难以集中注意力，但我来说，它用起来真的很简单。
“当我们比较结果时，我发现，我们的纸板房屋在精度方面远远达不到要求。在整个过程中，我们也很难通过纸板查看可视化结果或是把握尺寸。”
Melissa也很喜欢钻研Twinmotion。“我自己也在各种项目中使用Twinmotion。我目前正在研究上学路线，让家长能够更有效地接送学生。我也在探索新的功能和工具。”她说。
“对于我的学生，我发现我要做的只是以可视化方式展示项目，然后他们就会制作出比我的作品更好、更有创意的内容。”
通过教育者助推器计划以及使用Twinmotion，Melissa在课堂上提出了很多新想法，例如像这样的指示：设计可持续的环境和建筑，并以建筑漫游的方式展示成果。
Twinmotion让学生有机会制作专业内容，并开始建立自己的作品集。通过将工具直接交到他们手中，让他们探索自己的使用方式（而不是采用教科书式的教学方法），学生将有能力从头到尾地构建一些东西，充分发挥创造潜力，并掌控一切。
Jim Pedrech是安大略省伦敦地区天主教教育委员会的成员，也是一名创新和STEM顾问。他热衷于尝试使用虚幻引擎之类的软件创作电子游戏，并在这个过程中发现了教育者助推器计划。“我发现Twinmotion在设计的优雅性和易用性之间找到了完美的平衡，我完全被这些工具的沉浸式体验吸引住了。”他说。
Jim认为这项计划完美地贴合了教育理念，它营造了一种环境，让学生沉浸在教师的课程中并创造内容，避免了填鸭式的教学。
Jim作为创新和STEM顾问，他的部分职责是打破学科之间的隔阂，消除“我们这样教数学，那样教英语”的传统态度。他发现Twinmotion在跨学科教学方面表现出色，有助于学生培养可转移的技能集。
Twinmotion使学生能够在极短的时间内通过创造逼真的内容讲述故事。到目前为止，Jim关注的主要是摄影测量和历史重现方面的技术，他曾为一家德国户外博物馆创建高度精确的复制品——这是使用Sketchfab的扫描模型和参考图组装而成的。
“每当我使用其他软件时，我的主要想法是，我更愿意在Twinmotion中做这事。我们很高兴它能够跨越学科的界限，为课堂注入新的活力。”Ben说。
Ben提到，Twinmotion最让他感到欣喜的一个时刻是：学生自豪地看着自己的作品，意识到有一个充满职业机会的全新世界，而这些技术可能会为他们开启未来事业的大门。
创业和Twinmotion
创业就是要颠覆当前的市场，而事实证明，Twinmotion是一款有用的颠覆性工具。它功能灵活，可实时生成结果，因此有着无穷无尽的潜在用途。Melissa Wrenchey在华盛顿湖学区向九年级讲授创业课程，课程中的重点是让学生根据指示处理项目工作，并为不同的受众制作内容。Kaavya Trivedi是她的一名学生，她曾学习如何使用多种软件创建内容并交付项目；然而，Kaavya和Melissa都非常偏爱Twinmotion。在一个令人难忘的项目中，身为团队一员的Kaavya必须设计一种附属住宅单元，为当地的可持续性住房问题提供解决方案。
这项工作包含两个主要部分：第一，团队使用激光切割的纸板创建设计；第二，在Twinmotion中构建相同的设计。这其中还包括将建筑放置在社区环境中，并为项目开发一套宣传方案。
“虽然Twinmotion确实具有一条学习曲线，但能够创建建筑，并步入其中，着实令人感到惊讶。”Kaavya说，“它让我考虑到了我以前从未想到过的事情，例如对比例的调整。它的用户界面很出色。我偶尔会难以集中注意力，但我来说，它用起来真的很简单。
“当我们比较结果时，我发现，我们的纸板房屋在精度方面远远达不到要求。在整个过程中，我们也很难通过纸板查看可视化结果或是把握尺寸。”
Melissa也很喜欢钻研Twinmotion。“我自己也在各种项目中使用Twinmotion。我目前正在研究上学路线，让家长能够更有效地接送学生。我也在探索新的功能和工具。”她说。
“对于我的学生，我发现我要做的只是以可视化方式展示项目，然后他们就会制作出比我的作品更好、更有创意的内容。”
通过教育者助推器计划以及使用Twinmotion，Melissa在课堂上提出了很多新想法，例如像这样的指示：设计可持续的环境和建筑，并以建筑漫游的方式展示成果。
Twinmotion让学生有机会制作专业内容，并开始建立自己的作品集。通过将工具直接交到他们手中，让他们探索自己的使用方式（而不是采用教科书式的教学方法），学生将有能力从头到尾地构建一些东西，充分发挥创造潜力，并掌控一切。
打破教育领域的学科障碍
教育者使用Twinmotion的方式正变得越来越新颖，跨越了教育环境中传统学科间的界限。Jim Pedrech是安大略省伦敦地区天主教教育委员会的成员，也是一名创新和STEM顾问。他热衷于尝试使用虚幻引擎之类的软件创作电子游戏，并在这个过程中发现了教育者助推器计划。“我发现Twinmotion在设计的优雅性和易用性之间找到了完美的平衡，我完全被这些工具的沉浸式体验吸引住了。”他说。
Jim认为这项计划完美地贴合了教育理念，它营造了一种环境，让学生沉浸在教师的课程中并创造内容，避免了填鸭式的教学。Jim作为创新和STEM顾问，他的部分职责是打破学科之间的隔阂，消除“我们这样教数学，那样教英语”的传统态度。他发现Twinmotion在跨学科教学方面表现出色，有助于学生培养可转移的技能集。
Twinmotion使学生能够在极短的时间内通过创造逼真的内容讲述故事。到目前为止，Jim关注的主要是摄影测量和历史重现方面的技术，他曾为一家德国户外博物馆创建高度精确的复制品——这是使用Sketchfab的扫描模型和参考图组装而成的。
他看到了Twinmotion在学校中被广泛应用的潜力，例如，在戏剧课中实现光照和场景调度，或者测试各种假设，甚至在科学课上重现太阳系。
*图片展示了学生创作的奥农达加人长屋。
我们可以清楚地看到，Twinmotion的用途和潜在应用可以在教育领域产生着多么深远的影响。高瞻远瞩教育者正在以充满创意的方式使用Twinmotion，为学术界消除长久以来扎根在学科之间的隔阂，从而帮助他们的学生提升创造力，并学习有用的技能，迎接未来的职业生涯。
想将Twinmotion带入课堂吗？现在就来了解更详细的信息吧。
我们可以清楚地看到，Twinmotion的用途和潜在应用可以在教育领域产生着多么深远的影响。高瞻远瞩教育者正在以充满创意的方式使用Twinmotion，为学术界消除长久以来扎根在学科之间的隔阂，从而帮助他们的学生提升创造力，并学习有用的技能，迎接未来的职业生涯。
想将Twinmotion带入课堂吗？现在就来了解更详细的信息吧。